Defining learning objectives for ELT.

DIPF | Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation

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Autor/in	El Fadil, Hamed El Nil
Titel	Defining learning objectives for ELT.
Quelle	In: ELT journal, 39 (1985) 2, S. 96-100Verfügbarkeit
Beigaben	Anmerkungen
Sprache	englisch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	0307-8337; 0951-0893
Schlagwörter	Didaktische Grundlageninformation; Lernziel; Lehrplan; Fehlertoleranz; Fremdsprachenunterricht; Englisch
Abstract	In Anlehnung an Mager nennt der Autor drei Gruende, warum ein Lehrer sich schriftlich Rechenschaft ablegen sollte ueber die Ziele, welche er mit seinem Unterricht verfolgt, und er bemueht sich, jene Einwaende zu widerlegen, die von Lehrerseite haeufig gegen eine derartige Reglementierung von Unterricht vorgebracht werden. Die Ueberpruefung von Lernzielen ist an beobachtbares Schuelerverhalten gebunden, wobei Hoeren und Lesen viel einfacher zu bewerten sind als Sprechen und Schreiben, weshalb auch eine gewisse Fehlertoleranz durchaus angebracht sein kann.
Erfasst von	Informationszentrum für Fremdsprachenforschung, Marburg
Update	1996_(CD)

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