Interferenzfehler bei der Aneignung der Wortfolge des Deutschen und Ursachen ihres Entstehens.

DIPF | Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation

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Literaturnachweis - Detailanzeige

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Autor/in	Berdicevskij, A.L.
Titel	Interferenzfehler bei der Aneignung der Wortfolge des Deutschen und Ursachen ihres Entstehens.
Quelle	In: Deutsch als Fremdsprache, (1985) 2, S. 112-117Verfügbarkeit
Beigaben	Literaturangaben
Sprache	deutsch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	0011-9741
Schlagwörter	Lernpsychologie; Didaktische Grundlageninformation; Deutsch; Grammatik; Linguistik; Syntax; Wortstellung; Fremdsprachenunterricht; Fremdsprachiger Spracherwerb; Interferenz; Kontrastierung
Abstract	Interferenzfehler treten besonders bei der Aneignung der fremdsprachigen Wortfolge auf. Der Autor nennt die fuenf haeufigsten derartigen Fehler bei deutschlernenden Russen. Sie sind aus einer psycholinguistischen Konstellation zu erklaeren: der Lernende uebertraegt die muttersprachigen Regeln auf die Fremdsprache, ohne deren differentielle Merkmale zu beachten. Interferenzquelle ist also ein sprachlicher Stereotyp der Muttersprache. Allein ueber bewusste Kontrastierung im Fremdsprachenunterricht ist dieser Fehlerquelle entgegenzuwirken.
Erfasst von	Informationszentrum für Fremdsprachenforschung, Marburg
Update	1996_(CD)

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