Literaturnachweis - Detailanzeige
| Autor/in | Henning, Herbert |
|---|---|
| Titel | Zur Dialektik von mathematischer Allgemeinbildung und mathematischer Grundlagenausbildung von Ingenieuren und Oekonomen. |
| Quelle | In: Das Hochschulwesen, 33 (1985) 10, S. 283-287Infoseite zur Zeitschrift |
| Sprache | deutsch |
| Dokumenttyp | gedruckt; Zeitschriftenaufsatz |
| ISSN | 0018-2974 |
| Schlagwörter | Schule; Mathematik; Ingenieurwissenschaft; Volkswirtschaft; Berufsausbildung; Ingenieur; Studium; Studierfähigkeit; Betriebswirtschaftslehre; Weiterbildung; Konzeption; Wirtschaftswissenschaftler |
| Abstract | Forschungsmethode: deskriptiv; theoretisch. "Die Diskussion zur Konzeption fuer die Gestaltung der Aus- und Weiterbildung der Ingenieure und Oekonomen beruehren natuerlich auch Fragen der Profilierung der Ausbildung in den grundlagenfaechern wie Mathematik, Physik, Mechanik. dabei ruecken jene Anforderungen an die Qualitaet des Wissens und Koennens der Absolventen in den Mittelpunkt, die sich aus den Veraenderungen im Inhalt der Arbeitsstaetigkeiten des Ingenieur und Oekonomen beim Einsatz von Mikroelektronik und Robotertechnik ableiten und Konsequenzen fuer die inhaltliche und methodische Gestaltung des konkreten Ausbildungsprozesses haben. Es geht hierbei auch um den Zusammenhang zwischen dem in denverschiedenen Bildungsbereichen zu entwickelnden Niveau der Koennerentwicklung und den gemeinsamen Aufgaben von Schule und Hochschule bei der Vorbereitung auf ein Studium in technischen und oekonomischen Studieneinrichtungen." (Autorenreferat) |
| Erfasst von | Institut für Arbeitsmarkt- und Berufsforschung, Nürnberg |
| Update | 1995_(CD) |
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