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Es handelt sich zum Einen um Übersetzungen ins Deutsche, die dem FIS Bildung-Schlagwortbestand entnommen wurden. Zum Anderen wurden zusammengesetzte englische Schlagworte in Terme zerlegt, die in der Regel nur einen inhaltlichen Aspekt repräsentieren. Ergänzend wurden Synonyme und vereinzelt zusätzliche Pluralformen hinzugefügt. Diese Anreicherung geht auf die Nutzung intellektueller Vorarbeiten zurück.
Forschungsmethode: Befragung; deskriptiv; empirisch; Kohortenanalyse; Laengsschnitt; vergleichend. Die Veroeffentlichung enthaelt quantitative Daten. "Die immer wieder umstrittene "Neugestaltung der gymnasialen Oberstufe" wird im Rahmen einer Repraesentativ- Untersuchung einer Bewaehrungskontrolle unterzogen. 6944 (ehemalige) Abiturienten, die inzwischen in den 11 Bundeslaendern an 31 Universitaeten und in 98 Faechern ihrem Studium nachgehen, sind in diese Untersuchung einbezogen worden. Sie urteilen aus der Retrospektive ueber die Funktionstuechtigkeit und Leistungsfaehigkeit der reformierten Oberstufe. Naheliegend, dass die Befragten, die 1980 ihre Reifepruefung abgelegt haben, zu unterschiedlichen Einschaetzungen "ihrer" Oberstufe in "ihrem" Bundesland kommen, wie ein Laendervergleich dies dokumentiert. Als sehr bemerkenswertes Ergebnis dieser empirischen Untersuchung jedoch kann festgehalten werden, dass die Verdoppelung der Abiturientenzahl in den 80er Jahren gegenueber den 60er Jahren nicht zu einer besorgniserregenden Einbusse an "Studierfaehigkeit" gefuehrt hat, wie dies hochschulintern und oeffentlich behauptet und diskutiert wird." (Autorenreferat)
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Standortunabhängige Dienste
3-88345-653-5
Hitpass, Josef: Reformierte Oberstufe - besser als ihr Ruf? 1985.
2104534
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