Der HAWIK-R: Ein Verfahren fuer die sonderpaedagogische Diagnostik?

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Autor/in	Munz, Walter
Titel	Der HAWIK-R: Ein Verfahren fuer die sonderpaedagogische Diagnostik?
Quelle	In: Sonderpädagogik, 14 (1984) 4, S. 145-159Verfügbarkeit
Sprache	deutsch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	0342-7366
Schlagwörter	Diagnostik; Förderdiagnostik; Hamburg-Wechsler-Intelligenztest; Intelligenztest; Theoretische Schrift
Abstract	Es wird vom Intelligenztest in der sonderpaedagogischen Diagnostik ausgegangen und im Rahmen einer ganzheitlichen Diagnostik und Foerderdiagnostik Voraussetzungen und Vorschlaege fuer den Einsatz klassischer Intelligenzverfahren genannt. Aufbau und Durchfuehrung sowie die Untertests des HAWIK-R, seine Schwierigkeiten, Gueltigkeit, Zuverlaessigkeit und Normierung werden im Vergleich mit dem alten HAWIK kritisch dargestellt. Im Gegensatz zum Einsatz bei Kindern zwischen 6 und 9 Jahren stellt der HAWIK-R bei aelteren Schuelern trotz erheblicher Schwaechen ein gegenueber dem alten HAWIK etwas verbessertes Testverfahren dar.
Erfasst von	Hessisches Landesinstitut für Pädagogik, Wiesbaden
Update	1996_(CD)

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