Literaturnachweis - Detailanzeige
| Autor/in | Kaschade, H. J. |
|---|---|
| Titel | Zu den Kulturtechniken Schreiben, Lesen und Rechnen bei geistig Behinderten. |
| Quelle | In: Sonderschule in Niedersachsen, (1984) 1, S. 30-39 |
| Sprache | deutsch |
| Dokumenttyp | gedruckt; Zeitschriftenaufsatz |
| Schlagwörter | Förderung; Lernen; Anschauungsunterricht; Deutsch; Sprachentwicklung; Lesenlernen; Schreiben; Rechnen; Sonderschule; Theoretische Schrift; Geistig Behinderter |
| Abstract | Ausgehend vom Unterricht in Sonderschulen oder Tagesbildungsstaetten fuer geistig Behinderte wird eine didaktische Einfuehrung in den Lese-Schreib- und Rechenunterricht gegeben. Die einzelnen Lernfelder werden vorgestellt, Ziele benannt und methodische Hinweise gegeben. Der Rechenunterricht wird gemaess der geistigen Behinderung anhand von konkreten Gegenstaenden und Handlungen empfohlen. Wichtig ist dabei, auch einfache Handlungen sprachlich artikulieren zu lassen. Praktische Hinweise werden zum Umgang mit Fingern und Kloetzen gegeben. Ziel der Einfuehrung ist es, fuer die Arbeit des Paedagogen Hintergrundinformationen zu geben, die ein selbstaendiges Uebertragen des Stoffes auf die Bezugsgruppe ermoeglichen helfen. |
| Erfasst von | Hessisches Landesinstitut für Pädagogik, Wiesbaden |
| Update | 1996_(CD) |
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