Aufklaerung oder Manipulation? (Eine Antwort auf Dieter Gers: 'Lernbehinderte' frueher und heute - Eine Unterrichtseinheit. In: Behindertenpaedagogik, 23/1984/ 2, S.98-125.).

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Autor/in	Baude, Norbert
Titel	Aufklaerung oder Manipulation? (Eine Antwort auf Dieter Gers: 'Lernbehinderte' frueher und heute - Eine Unterrichtseinheit. In: Behindertenpaedagogik, 23/1984/ 2, S.98-125.).
Quelle	In: Behindertenpädagogik, 23 (1984) 4, S. 384-389Infoseite zur Zeitschrift Verfügbarkeit
Sprache	deutsch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	0341-7301
Schlagwörter	Intelligenztest; Milieuschädigung; Intelligenztest; Rezension; Theorie; Ursache; Behinderung; Lernbehinderung; Unterrichtseinheit; Lernbehinderung; Sachinformation; Unterrichtseinheit; Schichttheorie; Behinderung; Rezension; Theorie; Ursache
Abstract	Der Artikel stellt eine Reaktion Baude's auf eine von Gers entwickelte Unterrichtseinheit mit dem Thema 'Lernbehinderte' frueher und heute dar, die zum Ziel hat, Lernbehinderte zur Veraenderung ihrer Situation zu befaehigen. Der Autor bezichtigt Gers der Manipulation, was seine Rezeption des HAWIK, der Schichttheorien, der klassischen Behinderungstheorien betrifft. Nach Baude ist das Festhalten an der Dichotomie Anlage-Umwelt und individual versus schichtbedingten Faktoren nicht haltbar und nicht zugunsten eines der beiden Pole zu entscheiden (was er Gers vorwirft).
Erfasst von	Hessisches Landesinstitut für Pädagogik, Wiesbaden
Update	1996_(CD)

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