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Es handelt sich zum Einen um Übersetzungen ins Deutsche, die dem FIS Bildung-Schlagwortbestand entnommen wurden. Zum Anderen wurden zusammengesetzte englische Schlagworte in Terme zerlegt, die in der Regel nur einen inhaltlichen Aspekt repräsentieren. Ergänzend wurden Synonyme und vereinzelt zusätzliche Pluralformen hinzugefügt. Diese Anreicherung geht auf die Nutzung intellektueller Vorarbeiten zurück.
Das Buch richtet sich an Studenten, aber auch andere fortgeschrittene Englischlernende. Ein Aspekt des heutigen Amerika, naemlich das politische System (Verfassung, Kongress, Praesident, Parteien usw.) soll aus der Perspektive Jugendlicher betrachtet werden und so einen persoenlichen und zugleich fundierten Einstieg in die Amerikakunde ermoeglichen. Vier Kapitel widmen sich den Themenkreisen Einstellung amerikanischer Jugendlicher zum politischen System in Amerika, Informationen ueber die politischen Institutionen und Traditionen in Amerika, Protest gegen die etablierte Politik sowie politisches Engagement von Jugendlichen. Es werden notwendige geschichtliche Informationen sowie Vergleiche mit der Bundesrepublik bereitgestellt. Jedes Kapitel besteht neben einem Einleitungstext aus mehreren kurzen Texten, wie Artikeln aus Sachbuechern, Leitschriften, Pamphleten, Liedern, Texten von jungen Leuten, Umfragen unter Jugendlichen, Auszuegen aus Universitaetspublikationen usw. An jeden Text schliessen sich drei Uebungstypen an, inhalts- sprachkompetenz- und sprachanwendungsbezogene Aufgaben. Es werden Hinweise zur Arbeit und den Uebungen gegeben, ausfuehrliche Loesungsvorschlaege dazu befinden sich im Anhang neben bibliographischen Hinweisen und Adressen fuer Informationsbroschueren. Unterrichtsgegenstand: Das Verhaeltnis junger Amerikaner zur amerikanischen Politik.
Erfasst von
Hessisches Landesinstitut für Pädagogik, Wiesbaden
Update
1996_(CD)
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Standortunabhängige Dienste
Geiger, Annamaria; Johnson-Fricke, Sandra; Schwibbe, Gudrun: Youth and politics in the U. S. Arbeitsbuch Landeskunde/ Sprachpraxis. 1984.
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