Schule im sozialen Umfeld in Gebieten mit hohem Auslaenderanteil (SISU). Projektbericht aus dem von der DFG gefoerderten Projekt.

Autor/inn/en	Behlen, Friederike; u.a.
Institution	Freie Universität Berlin
Titel	Schule im sozialen Umfeld in Gebieten mit hohem Auslaenderanteil (SISU). Projektbericht aus dem von der DFG gefoerderten Projekt.
Quelle	Berlin: Univ. (1984), VI, 237 S.Verfügbarkeit
Beigaben	Literaturangaben 21; Abbildungen 12; Tabellen 15; dokumentarischer Anhang
Sprache	deutsch
Dokumenttyp	gedruckt; Monographie
Schlagwörter	Fallstudie; Konflikt; Schule; Grundschule; Lehrer; Schüler; Sozialstruktur; Umwelt; Ausländeranteil; Ausländer; Deutscher; Türke
Abstract	Mit dem Material einer Befragung von Eltern und Lehrern wird ein detailliertes Bild von den Beziehungen einer Schule mit hohem Auslaenderanteil zu ihrer sozialen Umgebung gezeichnet. Man versuchte, Anworten auf folgende Fragen zu erhalten: 1) Pflegt die Schule nur wenige Beziehungen zu ihrem sozialen Umfeld und versucht nur ein verhaetnismaessig kleiner Teil der Eltern auf die Schule Einfluss zu nehmen? 2) Gibt es innerhalb der Schule Konflikte zwischen Auslaendern und Deutschen?, 3) Gibt es innerhalb des sozialen Umfeldes der Schule Konflikte zwischen Deutschen und Auslaendern?, 4) Lassen sich Bedingungen angeben, unter denen die Schule im Sinne einer Gemeinwesenorientierung in ihr soziales Umfeld hineinwirkt?, 5) Welche Empfehlungen fuer die Gestaltung des Verhaeltnisses zum sozialen Umfeld kann der Schule gegeben werden?
Erfasst von	DIPF \| Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation, Frankfurt am Main
Update	1996_(CD)