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Es handelt sich zum Einen um Übersetzungen ins Deutsche, die dem FIS Bildung-Schlagwortbestand entnommen wurden. Zum Anderen wurden zusammengesetzte englische Schlagworte in Terme zerlegt, die in der Regel nur einen inhaltlichen Aspekt repräsentieren. Ergänzend wurden Synonyme und vereinzelt zusätzliche Pluralformen hinzugefügt. Diese Anreicherung geht auf die Nutzung intellektueller Vorarbeiten zurück.
Von der Renaissance bis zur Gegenwart wird die Geschichte des Englischunterrichts rekonstruiert. Einzelne Etappen und Themenschwerpunkte bilden hierbei u. a. die Englischvermittlung an hugenottische Fluechtlinge im elisabethanischen London, die Lehrmaterialentwicklung im 17. und 18. Jahrhundert, die europaeische Verbreitung des "English Language Teaching" nach 1700, die Grammatik- Uebersetzungs- Methode, "natuerliche" bzw. "direkte" Vermittlungsansaetze, die Reformbewegung und schliesslich die Etablierung einer autonomen "ELT (ESL)- profession" in der ersten Haelfte des 20. Jahrhunderts. Abschliessend wird der Einfluss der Angewandten Linguistik auf die Englischdidaktik in Grossbritannien und den USA diskutiert und die Entwicklungsgeschichte des kommunikativen Ansatzes dargestellt. Im Anhang findet sich eine englische Uebersetzung von Wilhem Vïetors Streitschrift "Der Sprachunterricht muss umkehren!" ("Language teaching must start afresh!").
Erfasst von
Informationszentrum für Fremdsprachenforschung, Marburg
Update
1994_(CD)
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Standortunabhängige Dienste
0-19-437075-5
Howatt, A. P. R.: A history of English language teaching. 1984.
2082800
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