Der zeitgemaesse Sprachlehrerunterricht und seine Lernanliegen in Grund- und Hauptschule.

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Autor/in	Rauscher, Hubertus
Titel	Der zeitgemaesse Sprachlehrerunterricht und seine Lernanliegen in Grund- und Hauptschule.
Quelle	In: Pädagogische Welt, 37 (1983) 10, S. 610-627Verfügbarkeit
Sprache	deutsch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	0342-8257
Schlagwörter	Reformpädagogik; Grundschule; Hauptschule; Didaktische Grundlageninformation; Lernziel; Curriculumentwicklung; Fachdidaktik; Deutschunterricht; Grammatikunterricht; Sprachtheorie
Abstract	Der Autor beschreibt am Beispiel des Grammatikunterrichts die Entwicklung der didaktischen Konzeptionen unter den verschieden reformerischen Einfluessen. In einem kurzen informativen Abriss stellt er die fuenf vorherrschenden Grammatikauffassungen dar (traditionell, inhaltsbezogen seit der Jahrhundertwende, funktional, strukturalistisch und kommunikationsbezogen). Als Folgerung schlaegt eine neue 'Mischgrammatik', eine 'Modellsynthese' vor, die das 'gute Alte' bewahrt, sich aber auch 'dem berechtigten Neuen' oeffnet. Von den drei Bereichen Syntax, Semantik und Pragmatik moechte er letztere nicht mehr im Vordergrund sehen, sondern sie soll ihren Platz im methodischen Bereich haben.
Erfasst von	Hessisches Landesinstitut für Pädagogik, Wiesbaden
Update	1996_(CD)

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