Die integrierte Sprach- und Bewegungstherapie als ganzheitlich orientierte Therapieform bei Kindern mit Sprachentwicklungsstoerungen.

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Autor/in	Olbrich, Ingrid
Titel	Die integrierte Sprach- und Bewegungstherapie als ganzheitlich orientierte Therapieform bei Kindern mit Sprachentwicklungsstoerungen.
Quelle	In: Motorik, 6 (1983) 4, S. 140-149Infoseite zur Zeitschrift Verfügbarkeit
Sprache	deutsch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	0170-5792
Schlagwörter	Kommunikationsstörung; Förderung; Motorische Störung; Fotografie; Unterrichtsmaterial; Therapie; Visuelle Wahrnehmung; Bewegungsstörung; Bewegungstherapie; Sprachbehinderung; Sonderpädagogik; Ganzheitsmethode; Handreichung
Abstract	Die integrierte Sprach- und Bewegungstherapie wird seit 1975 in der Sprachambulanz des Hochsauerlandkreises in Schmallenberg entwickelt. Sie eignet sich fuer sprachgestoerte und sprachbehinderte Kinder mit Dyslalie, Dysgrammatismus, Lese- Rechtschreibschwaeche und vor allem mit Kommunikationsstoerungen. An einer Stunde zur Foerderung der visuellen Wahrnehmung wird praktisch gezeigt, wie Sprachfoerderung in Bewegungs- und Wahrnehmungsfoerderung eingebettet werden kann. Der Stundenentwurf macht deutlich, dass bewegungs- und handlungsorientierte Foerderung in eine spezifische didaktische Struktur gefasst werden kann, die kommunikationsgebunden und offen angelegt ist. Unterrichtsgegenstand: Die integrierte Sprach- und Bewegungstherapie.
Erfasst von	Hessisches Landesinstitut für Pädagogik, Wiesbaden
Update	1996_(CD)

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