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Es handelt sich zum Einen um Übersetzungen ins Deutsche, die dem FIS Bildung-Schlagwortbestand entnommen wurden. Zum Anderen wurden zusammengesetzte englische Schlagworte in Terme zerlegt, die in der Regel nur einen inhaltlichen Aspekt repräsentieren. Ergänzend wurden Synonyme und vereinzelt zusätzliche Pluralformen hinzugefügt. Diese Anreicherung geht auf die Nutzung intellektueller Vorarbeiten zurück.
Vorschlaege fuer einen arbeitsteiligen Unterricht in Gruppen: Bisherige Erfahrungen im Zoo-Unterricht; Welche Primatenarten eignen sich besonders? (Allgemeine Ueberlegungen und Erkenntnismoeglichkeiten, Hinweise auf artuebergreifende und von Gruppentypen weitgehend unabhaengige Verhaltenstendenzen); Welche Anforderungen muessen an die Haltungsbedingungen gestellt werden, sollen Beobachtungen sinnvoll sein; Vorschlaege zum methodischen Vorgehen bei Zoobeobachtungen; Arbeitsanleitung fuer die Schueler im Rahmen des Themas; Literatur und wissenschaftliche Filme. Unterrichtsgegenstand: Beobachtung von Tierprimaten im Zoo.
Erfasst von
Hessisches Landesinstitut für Pädagogik, Wiesbaden
Update
1996_(CD)
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Standortunabhängige Dienste
0342-5487
Kirchshofer, Rosl: Beobachtungsmoeglichkeiten zum Sozialverhalten von Tierprimaten im Zoo. 1983.
2072802
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