Unterrichtsmodell: Kraftstoffbraende.

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Autor/in	Haeusler, Karl
Titel	Unterrichtsmodell: Kraftstoffbraende.
Quelle	In: Naturwissenschaften im Unterricht. Physik, Chemie, 31 (1983) 9, S. 329-334Verfügbarkeit
Sprache	deutsch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	0342-5479
Schlagwörter	Bild; Brandschutz; Chemieunterricht; Explosion; Organische Chemie; Text; Kraftstoff; Brandbekämpfung; Grafische Darstellung; Brennbarkeit; Unterrichtseinheit; Sekundarstufe I; Unterrichtseinheit; Arbeitsblatt; Unterrichtsmaterial; Chemieunterricht; Explosion; Kraftstoff; Organische Chemie; Text; Bild; Brandschutz; Brennbarkeit; Brandbekämpfung; Grafische Darstellung
Abstract	An Hand der fuenf didaktischen Fragen Klafkis wird die Notwendigkeit aufgezeigt, das Thema Brennbarkeit zu behandeln. Zur Unterrichtsplanung werden Beispiele und Versuchsansordnungen gegeben. Die Einheit ist in vier Unterrichtsstunden gegliedert. Themen der Stunden sind: Kraftsstoffe sind gefaehrlich, Brennbare Gase und Daempfe, Brandverhuetung und Explosionsgefahr, Brandbekaempfung. Unterrichtsgegenstand: Brennbarkeit von Fluessigkeiten.
Erfasst von	Hessisches Landesinstitut für Pädagogik, Wiesbaden
Update	1996_(CD)

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