Zur Diskussion gestellt: Schulische Foerderung Schwerstbehinderter.

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Autor/in	Feuser, Georg
Titel	Zur Diskussion gestellt: Schulische Foerderung Schwerstbehinderter.
Quelle	In: Zeitschrift für Heilpädagogik, 34 (1983) 12, S. 838-844Infoseite zur Zeitschrift PDF als Volltext Link als defekt meldenVerfügbarkeit
Sprache	deutsch
Dokumenttyp	online; gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	0513-9066
Schlagwörter	Förderung; Schulorganisation; Unterrichtsorganisation; Schwerbehinderung; Sonderschule; Bildungspolitische Schrift; Geistig Behinderter; Körperbehinderter
Abstract	Es handelt sich um eine Stellungnahme (Arbeitsvorlage) der Referenten fuer Geistigbehindertenpaedagogik im Verband Deutscher Sonderschulen zum Thema "Schulische Foerderung Schwerstbehinderter". Grundlage bilden dabei die "Empfehlungen fuer den Unterricht in der Schule fuer Geistigbehinderte" (KMK - Beschluss 1979). Es werden 27 Aspekte der schulischen Foerderung Schwerstbehinderter - in der Schule fuer Koerperbehinderte oder in der Schule fuer Geistigbehinderte - z. T. thesenartig angesprochen, wobei ein breites Spektrum beruecksichtigt wird: Organisation (z. B. Ganztagsschule, Schuelerbefoerderung), Ausstattung (Raeumlichkeiten, Lehr- und Lehrmittel), Planung, Schuelerbeurteilung, Zeugnisse, Personal, Ausbildung, ausserschulische Belange (Oeffentlichkeitsarbeit, Arbeit, Wohnen).
Erfasst von	Hessisches Landesinstitut für Pädagogik, Wiesbaden
Update	1996_(CD)

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