Zur Konzeption einer leseorientierten Literaturdidaktik.

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Autor/in	Donnerstag, Juergen
Titel	Zur Konzeption einer leseorientierten Literaturdidaktik.
Quelle	In: NM : neusprachliche Mitteilungen aus Wissenschaft und Praxis, 36 (1983) 1, S. 14-21Verfügbarkeit
Sprache	deutsch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	0028-3983
Schlagwörter	Didaktik; Didaktische Grundlageninformation; Literarische Erziehung; Neusprachlicher Unterricht; Lesen; Didaktische Erörterung
Abstract	Das aus der Literaturwissenschaft stammende Konzept der 'Leserorientierung' kann im Rahmen der Forderung nach Schuelerorientierung der Literaturdidaktik neue Impulse geben. Der Beschreibung, welcher Textbegriff einer leserorientierten Literaturdidaktik zugrunde liegen muss, folgt die Bestimmung, welchen Normen und Konventionen sich Interpreten von Texten unterordnen. Als Fazit werden vier Lernziele des leserorientierten Literaturunterrrichts formuliert.
Erfasst von	Hessisches Landesinstitut für Pädagogik, Wiesbaden
Update	1996_(CD)

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