Literaturnachweis - Detailanzeige
| Autor/in | Machold, Adolf |
|---|---|
| Titel | Zur qualitativen Behandlung der speziellen Realitivitaetstheorie. |
| Quelle | In: Der Physikunterricht, 17 (1983) 1, S. 39-49 |
| Sprache | deutsch |
| Dokumenttyp | gedruckt; Zeitschriftenaufsatz |
| ISSN | 0031-9295 |
| Schlagwörter | Energie; Physikunterricht; Relativitätstheorie; Zeit; Grafische Darstellung; Lichtgeschwindigkeit; Unterrichtseinheit; Sekundarbereich; Unterrichtseinheit; Unterrichtsmaterial; Energie; Lichtgeschwindigkeit; Masse (Phys); Physikunterricht; Relativitätstheorie; Zeit; Grafische Darstellung |
| Abstract | Die Behandlung der speziellen Relativitaetstheorie ist i. a. der Sekundarstufe II vorbehalten. Um deutlich zu machen, dass es im Physikunterricht vor allem auch um geistige Schulung geht, hat der Autor im Rahmen einer Arbeitsgemeinschaft im 10. Schuljahr einer Realschule qualitative Aspekte der speziellen Relativitaetstheorie behandelt. Dabei kam es ihm darauf an, den Weg zu naturwissenschaftlicher Erkenntnisgewinnung exemplarisch aufzuzeigen. Parallel zur Unterrichtung der Realschueler wurde der Versuch an zwei Abitursklassen und mit Lehrerstudenten erprobt. Zuerst wurden bei etwa 300 Schuelern deren Vorstellungen im Hinblick auf die Relativitaetstheorie untersucht und kurz dargestellt. Der Unterrichtsgang verfolgte vor allem die Ziele, die wesentlichen Ergebnisse der sRTh moeglichst einfach zu erarbeiten und darzustellen sowie die Relativitaet von Gleichzeitigkeit, Zeit- und Laengenmessung und die Veraenderlichkeit der Masse und ihr Zusammenhang mit der Energie zu verdeutlichen. Der Versuch wird sowohl unter Motivations- als auch unter Erfolgsgesichtspunkten positiv beurteilt. Unterrichtsgegenstand: Qualitative Behandlung der speziellen Relativitaetstheorie. |
| Erfasst von | Hessisches Landesinstitut für Pädagogik, Wiesbaden |
| Update | 1996_(CD) |
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