Der grosse Sprung ins kalte Wasser.

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Autor/in	Kremp, Erika
Titel	Der grosse Sprung ins kalte Wasser.
Quelle	In: Hörgeschädigte Kinder, 20 (1983) 1, S. 10-12Verfügbarkeit
Sprache	deutsch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	0018-3121
Schlagwörter	Leistungsfähigkeit; Fremdsprachenunterricht; Gesamtschule; Integration; Leistungsfähigkeit; Gehörlosigkeit; Regelschule; Frühförderung; Kooperative Gesamtschule; Frühförderung; Regelschule; Gesamtschule; Kooperative Gesamtschule; Fremdsprachenunterricht; Gehörlosigkeit; Erfahrungsbericht; Integration
Abstract	Der Beitrag handelt von einem vorsprachlich gehoerlosen Kind, das dank optimaler Fruehfoerderung gemeinsam mit hoerenden Kindern in der Grundschule seines Wohnortes so erfolgreich unterrichtet werden konnte, dass es in den A-Zug einer Gesamtschule aufgenommen werden konnte. Seine Mutter berichtet, wie die im Laufe des 5. Schuljahres aufgetretenen Schwierigkeiten (vor allem im Fremdsprachenunterricht) ueberwunden werden konnten. Der Schulerfolg dieses ganz tauben Kindes zeigt, dass mehr Leistungsvermoegen in einem Kind steckt, als man allzu haeufig, auch in Fachkreisen, noch annimmt.
Erfasst von	Hessisches Landesinstitut für Pädagogik, Wiesbaden
Update	1996_(CD)

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