Grundlagen der Paedagogischen Mehrfachtheorie - Anwendungsmoeglichkeiten in der Sonderschule fuer koerperbehinderte Kinder.

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Autor/inn/en	Doubek, Annemarie; Huterer, Gabriele
Titel	Grundlagen der Paedagogischen Mehrfachtheorie - Anwendungsmoeglichkeiten in der Sonderschule fuer koerperbehinderte Kinder.
Quelle	In: Heilpädagogik, 26 (1983) 2, S. 41-46Infoseite zur Zeitschrift Verfügbarkeit
Sprache	deutsch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	0438-9174
Schlagwörter	Erziehungsziel; Orientierungsvermögen; Kind; Motorisches Lernen; Sprache; Bewegung (Motorische); Bewegungstherapie; Gehirnschädigung; Mehrfachbehinderung; Schwerbehinderung; Sonderschule; Erfahrungsbericht; Kooperation; Körperbehinderter; Österreich
Erfasst von	Hessisches Landesinstitut für Pädagogik, Wiesbaden
Update	1996_(CD)

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