Historische Kindheiten - Ueberlegungen und Vorschlaege fuer ein Unterrichtsmodell.

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Autor/inn/en	Bergmann, Klaus; Thurn, Susanne
Titel	Historische Kindheiten - Ueberlegungen und Vorschlaege fuer ein Unterrichtsmodell.
Quelle	In: Geschichtsdidaktik. Probleme, Projekte, Perspektiven, 8 (1983) 4, S. 317-334Verfügbarkeit
Sprache	deutsch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	0341-8987
Schlagwörter	Spiel; Schule; Sekundarstufe II; Unterrichtsentwurf; Fotografie; Unterrichtsmaterial; Geschichte (Histor); Geschichtsunterricht; Bild; Gegenwart; Alltag
Abstract	Die Erforschung historischer Kindheiten durch die Fachwissenschaftler wurde durch die Fachdidaktik bisher kaum beachtet. Dabei hat gerade auch die Auseinandersetzung mit vergangenen Kindheiten grundlegende Bedeutung fuer kuenftige gesellschaftliche Entwicklungen. Es wird ein Unterrichtsmodell vorgestellt, das zunaechst gegenwaertige Kindheiten in unterschiedlichen Perspektiven behandelt. In drei weiteren Unterrichtsentwuerfen geht es um die Kindheitsgeschichte vergangener Jahrhunderte: die Veraenderung der Grundbeduerfnisse von Kindern, die 'Andersartigkeit' des Spielens und Feierns sowie die Entwicklung der soziooekonomischen Grundlagen von Schule und Ausbildung. Unterrichtsgegenstand: Kindheit.
Erfasst von	Hessisches Landesinstitut für Pädagogik, Wiesbaden
Update	1996_(CD)

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