Erfordernis und Grenzen auslaenderthematischer Spezialisierung in der Schulpaedagogik.

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Literaturnachweis - Detailanzeige

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Autor/in	Merkens, Hans
Titel	Erfordernis und Grenzen auslaenderthematischer Spezialisierung in der Schulpaedagogik.
Quelle	Aus: Beitraege zum achten Kongress der Deutschen Gesellschaft fuer Erziehungswissenschaft. Weinheim: Beltz (1983) S. 283-291 PDF als Volltext kostenfreie Datei Link als defekt meldenVerfügbarkeit
Reihe	Zeitschrift für Pädagogik. Beiheft. 18
Sprache	deutsch
Dokumenttyp	online; gedruckt; Sammelwerksbeitrag
ISBN	3-407-41118-9
URN	urn:nbn:de:0111-pedocs-228536
Schlagwörter	Pädagogik; Erziehungswissenschaft; Identitätsbildung; Leistungsfähigkeit; Soziale Integration; Bildungspolitik; Förderung; Kind; Schule; Schulpädagogik; Schulsystem; Schulaufsicht; Schulpflicht; Schulorganisation; Schulklasse; Leistungsbeurteilung; Ausländerpädagogik; Differenzierung; Unterricht; Unterrichtssprache; Gesellschaftspolitik; Integration; Rücksicht; Spezialisierung; Tagung; Ausländer; Migrant; Deutschland-BRD
Erfasst von	Landesinstitut für Schule, Soest
Update	1994_(CD)

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