Literaturnachweis - Detailanzeige
| Autor/in | Siefer, Claus |
|---|---|
| Titel | Die indirekte Rede im Deutschunterricht der Sekundarstufe I. |
| Quelle | In: Der Deutschunterricht, 34 (1982) 3, S. 34-48Infoseite zur Zeitschrift |
| Sprache | deutsch |
| Dokumenttyp | gedruckt; Zeitschriftenaufsatz |
| ISSN | 0340-2258 |
| Schlagwörter | Sekundarstufe I; Unterrichtseinheit; Unterrichtsmaterial; Deutschunterricht; Grammatik; Indirekte Rede; Konjunktiv; Sprachgewohnheit |
| Abstract | Nach einer kurzen fachwissenschaftlichen und didaktischen Einfuehrung demonstrieren vier UE, wie die indirekte Rede als Unterrichtsgegenstand eingefuehrt werden kann, ohne dass dieses Thema zu einer formalen Grammatikuebung missraet. Im Mittelpunkt der UE steht der Grundsatz, sich mehr an der tatsaechlichen Sprachverwendung als an den vom Duden vorgeschriebenen Regeln zu orientieren. Daraus ergibt sich, dass die Anwendung des Konjunktiv I sich auf solche Situationen beschraenkt, wo er unabdingbar fuer das Verstaendnis der Situation ist. Zur Einfuehrung wird eine Debatte ueber ein aktuelles Thema vorgeschlagen, die dann unter Beruecksichtigung der indirekten Rede zusammengefasst werden soll. In den folgenden UE soll am Beispiel von Texten die Funktion der indirekten Rede und deren Nuancierungsmoeglichkeiten untersucht werden. Dazu gehoert, dass die Schueler lernen, diese Form selbst anzuwenden, etwa indem sie ein Interview zu einem Zeitungsartikel umschreiben. Die letzte UE zeigt die Verwendung der indirekten Rede in vorher nicht behandelten Testsorten. Unterrichtsgegenstand: Die indirekte Rede. |
| Erfasst von | Hessisches Landesinstitut für Pädagogik, Wiesbaden |
| Update | 1996_(CD) |
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