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Es handelt sich zum Einen um Übersetzungen ins Deutsche, die dem FIS Bildung-Schlagwortbestand entnommen wurden. Zum Anderen wurden zusammengesetzte englische Schlagworte in Terme zerlegt, die in der Regel nur einen inhaltlichen Aspekt repräsentieren. Ergänzend wurden Synonyme und vereinzelt zusätzliche Pluralformen hinzugefügt. Diese Anreicherung geht auf die Nutzung intellektueller Vorarbeiten zurück.
Anregung fuer eine Unterrichtseinheit zum Thema 'Medizinische Untersuchung' in drei Abschnitten. Zuerst sollen die Schueler von ihren Erfahrungen mit Arztbesuchen berichten, um im Zusammenhang damit die Teile des menschlichen Koerpers mit Namen zu erlernen; die Kenntnisse werden mit einem 'Pruefbogen' ermittelt. Im zweiten Abschnitt 'Erkundung vor Ort' wird entweder der Besuch der Klasse im Sprechzimmer eines Arztes/im Sanitaetsraum oder der Besuch eines Arztes/Sanitaeters im Klassenraum vorgeschlagen; dabei geht es um die Kenntnis von Geraetschaften wie Stethoskop und Spachtel. Die Kinder sollen gegenseitig an sich selbst kleine Untersuchungshandgriffe anwenden. Im dritten Abschnitt werden verschiedene Moeglichkeiten der Anwendund angedeutet: Die Eignung von 'Doktorspielen' wird bezweifelt, aber die Umsetzung von Texten wird mit versch. Beispielen belegt, wie etwa die Textsammlung 'Ratschlaege fuer einen modernen Zahnarzt' oder 'Unser Gesundheitsbuch'. Zu diesem Aufsatz sind in 'Praxis Grundschule' 4/82 mehrere Arbeitsboegen enthalten. Unterrichtsgegenstand: Der Arztbesuch.
Erfasst von
Hessisches Landesinstitut für Pädagogik, Wiesbaden
Update
1996_(CD)
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Schwartz, Erwin: Ich bin gesund - und werde untersucht. 1982.
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