Die Moeglichkeit eines gemeinsamen Weges - in tiefenpsychologischer und paedagogischer Sicht.

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Autor/in	Rehbaum, Doris
Titel	Die Moeglichkeit eines gemeinsamen Weges - in tiefenpsychologischer und paedagogischer Sicht.
Quelle	In: Behindertenpädagogik, 21 (1982) 3, S. 253-265Infoseite zur Zeitschrift Verfügbarkeit
Sprache	deutsch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	0341-7301
Schlagwörter	Pädagogik; Psychoanalyse; Vorurteil; Kind; Grundschule; Schüler; Soziales Lernen; Therapie; Psychiatrie; Geistige Behinderung; Erfahrungsbericht; Integration; Geistig Behinderter
Abstract	Es werden als zweiter Teil eines Berichtes die Begegnungen einer dritten Grundschulklasse mit fuenf geistig behinderten Jungen geschildert. Dazu wird auf die Zusammensetzung der Klasse und den die Begegnung vorbereitenden Unterricht sosie die begleitende Elternarbeit eingegangen. Anschaulich werden die sich im Zeitraum von 14 Monaten abspielenden, verschiedenen Kontakte zwischen den behinderten und den nichtbehinderten Schuelern beschrieben, wobei die besondere Bedeutung einer psychoanalytisch- paedagogischen Zusatzausbildung fuer den erfolgreichen Verlauf der Begegnungen betont wird.
Erfasst von	Hessisches Landesinstitut für Pädagogik, Wiesbaden
Update	1996_(CD)

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