Kybernetische Aspekte im Biologieunterricht.

DIPF | Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation

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Autor/in	Pladek-Stille, Juliane
Titel	Kybernetische Aspekte im Biologieunterricht.
Quelle	In: Der Biologieunterricht, 18 (1982) 3, S. 4-41Verfügbarkeit
Sprache	deutsch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	0006-3274
Schlagwörter	Testaufgabe; Schuljahr 12; Sekundarstufe II; Grundkurs; Unterrichtseinheit; Arbeitsblatt; Arbeitstransparent; Unterrichtsmaterial; Biokybernetik; Biologieunterricht; Muskulatur; Pupille; Experimentieranleitung; Text; Kybernetik; Regelkreis; Grafische Darstellung
Abstract	Eine Unterrichtseinheit zum Thema 'Kybernetische Aspekte in der Biologie' von acht Stunden wird ausfuehrlich in Planung, Durchfuehrung und kritischer Nachbetrachtung beschrieben. Die Einheit wird abgeschlossen durch eine Kursarbeit in der neunten und zehnten Stunde, deren Konzeption und Auswertung detailliert wiedergegeben ist. Die Beschreibung der Einheit wird eingeleitet durch Planung und Durchfuehrung eines Test zur Ermittlung der Lernausgangslage, didaktische Ueberlegungen gefolgt von Grobzielen wie auch von methodischen Ueberlegungen. Die einzelnen Stunden sind hinsichtlich Planung (Thema, Ziele methodisch-didaktischer Kommentar, Verlaufsplan und Medien), Durchfuehrung und kritischer Nachbetrachtung transparent gemacht. Stundenthemen sind 'Einfuehrung', 'Technische und biologische Steuerungs- und Regelprozesse (Wasserstandsregelung, Regelung der Konzentration der Blutgase)', 'Die Pupillenreaktion des menschlichen Auges als biologisches Regelsystem', 'Die unwillkuerliche Steuerung der Muskelbewegung', 'Zusammenspiel antagonistischer Muskeln in verketteten Regelkreisen' und 'Die Feingegulierung der willkuerlichen Muskelbewegung'. Der Anhang enthaelt Tests, Informations- und Arbeitsblaetter, sowie fuenf Folienvorlagen. Unterrichtsgegenstand: Kybernetik.
Erfasst von	Hessisches Landesinstitut für Pädagogik, Wiesbaden
Update	1996_(CD)

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