Das Rollenspiel in Theorie und Praxis.

DIPF | Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation

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Autor/in	Neumeier, Max
Titel	Das Rollenspiel in Theorie und Praxis.
Quelle	In: Erziehungswissenschaft und Beruf, 30 (1982) 2, S. 131-146Verfügbarkeit
Sprache	deutsch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	0342-0086
Schlagwörter	Rollenspiel; Berufsfeld; Rollenspiel; Text; Wertpapier; Lernspiel; Berufsfachschule; Tafelbild; Bankbetriebslehre; Sekundarstufe II; Unterrichtsentwurf; Lernspiel; Tafelbild; Unterrichtsmaterial; Text; Wertpapier; Wirtschaftskunde; Berufsbildendes Schulwesen; Berufsfeld; Wirtschaft und Verwaltung; Bankbetriebslehre; Berufsfachschule
Abstract	Rollenspiele im Unterricht ermoeglichen vielfaeltige Formen sozialen Lernens: z. B. Erwerb von Konfliktloesungsstrategien, Faehigkeit zu Solidaritaet, Toleranz und Partnerschaft. Im Gegensatz zur Fallstudie und dem Planspiel wird beim Rollenspiel nicht nur reines Entscheidungstraining betrieben, die Handlungsmoeglichkeiten sind hier weitaus komplexer. Die vielfaeltigen Einsatzmoeglichkeiten im betriebswirtschaftlichen Unterricht werden kurz angerissen (z. B. fuer Themen wie Konkurs, Kauf von Aktien) und anhand eines Beispiels zum 'Wertpapierkauf' konkretisiert. Unterrichtsgegenstand: Spielszenen zur Abwicklung des Wertpapierkaufs und - verkaufs.
Erfasst von	Hessisches Landesinstitut für Pädagogik, Wiesbaden
Update	1996_(CD)

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