Literaturnachweis - Detailanzeige
| Autor/in | Haas, Hans-Peter |
|---|---|
| Titel | Verwirklichung instrumentaler Lernziele in der Orientierungsstufe mit Hilfe des Sandkastens. |
| Quelle | In: Der Erdkundeunterricht, (1982) 41, S. 10-18 |
| Sprache | deutsch |
| Dokumenttyp | gedruckt; Zeitschriftenaufsatz |
| ISSN | 0014-0023 |
| Schlagwörter | Sandkasten; Schuljahr 05; Sekundarstufe I; Lernzielbeschreibung; Gruppenunterricht; Unterrichtsentwurf; Landkarte; Unterrichtsmaterial; Sozialgeografie; Topografie; Urbanisierung; Deutschland-BRD |
| Abstract | Der Artikel ist ein Erfahrungsbericht einer Unterrichtseinheit ueber die physische und soziale Geographie Sueddeutschlands, in der als Unterrichtsmedium der Sandkasten eingesetzt wurde. Als allgemeine instrumentale Lernziele des Geographieunterrichts nennt der Autor die Entwicklung von raeumlichen Orientierungshilfen und Ordnungssystemen, die erforderlich sind fuer einen selbstaendigen Umgang mit Informationen sowie das Kennenlernen von fachspezifischen Arbeitsweisen und Arbeitsmitteln. Konkretisiert auf das Thema: Erkennen der Topographie Sueddeutschlands, beguenstigt durch die dreidimensionale Darstellung im Sandkasten, Umgang mit Karten und Uebertragung der Karteninformation in die raeumliche Darstellung, Benutzung des Arbeitsmittels Sandkasten. Der Autor skizziert den Ablauf der in Gruppenarbeit durchgefuehrten Unterrichtseinheit: die theoretische Auswertung eines Atlaskarte, ihre Generalisierung zu einem Bauplan fuer den Sandkasten, anschliessend als praktische Umsetzung die Konstruktion von Relief und Gewaessernetz sowie die Kennzeichnung von Siedlungen, Verkehrslinien und Bodennutzungsformen. Unterrichtsgegenstand: Die Topographie Sueddeutschlands. |
| Erfasst von | Hessisches Landesinstitut für Pädagogik, Wiesbaden |
| Update | 1996_(CD) |
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