Literaturnachweis - Detailanzeige
| Autor/in | Kolb, Ruediger |
|---|---|
| Titel | Wortschatzerweiterung mit zusammengesetzten Woertern. |
| Quelle | In: Monatshefte für die Unterrichtspraxis, 50 (1982) 10, S. 628-634 |
| Sprache | deutsch |
| Dokumenttyp | gedruckt; Zeitschriftenaufsatz |
| ISSN | 0344-7715 |
| Schlagwörter | Grundschule; Primarbereich; Unterrichtseinheit; Unterrichtsmaterial; Deutschunterricht; Kompositum; Metapher; Semantik; Substantiv; Text; Wortart; Wortschatz; Bild; Rechtschreibung |
| Abstract | Bei der Behandlung des Themas 'Zusammengesetzte Woerter' liegt der Schwerpunkt bei der Erweiterung des Wortschatzes auf kreative Weise. Dabei darf der semantische Aspekt auf gar keinen Fall vernachlaessigt werden, denn gerade bei auslaendischen Schuelern kommt es haeufig zu Missverstaendnissen, wenn die Bedeutung von substantivischen Komposita (rabenschwarz, Dickkopf) nicht klar ist. Ein weiteres Problem stellt in diesem Zusammenhang die Rechtschreibung dar, die bei Komposita geuebt werden muss. Fuer den Bereich der Spracherweiterung wird die Analyse und Synthese von Komposita beschrieben. Als Medien und Arbeitsformen fuer einen abwechslungsreichen Unterricht schlaegt der Autor vor: Bild/Wortkarten, Memoryspiel, Rollenspiel, Pantomime, Worttreppen, Wortketten usw. und beschreibt ihre Anwendung waehrend des Unterrichtsverlaufs. Dabei wird auch der sprachoekonomische Aspekt nicht vergessen, der durch die Erarbeitung von Metaphern (stark wie ein Baer - baerenstark) abgedeckt wird. Unterrichtsgegenstand: Wortschatzerweiterung. |
| Erfasst von | Hessisches Landesinstitut für Pädagogik, Wiesbaden |
| Update | 1996_(CD) |
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