Mengenvergleich durch paarweises Zuordnen.

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Autor/in	Jaensch, Joachim
Titel	Mengenvergleich durch paarweises Zuordnen.
Quelle	In: Ehrenwirth-Sonderschulmagazin, 4 (1982) 1, S. 17-18Verfügbarkeit
Sprache	deutsch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	0171-9629
Schlagwörter	Schuljahr 01; Unterrichtseinheit; Unterrichtsmaterial; Mathematik; Mathematikunterricht; Mengenlehre; Zahlbegriff; Sonderschule; Grafische Darstellung; Lernbehinderter
Abstract	Die Hinfuehrung zum Zahlbegriff erfolgt, indem zwei Mengen durch paarweises Zuordnen hinsichtlich ihrer Maechtigkeit verglichen werden. Der Verlauf der Stunde geht von einer Spielhandlung aus, worauf sich Vertiefung und Uebung anschliessen. Unterrichtsgegenstand: Mengenvergleich durch paarweises Zuordnen.
Erfasst von	Hessisches Landesinstitut für Pädagogik, Wiesbaden
Update	1996_(CD)

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