Wir verpacken.

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Literaturnachweis - Detailanzeige

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Autor/inn/en	Harth, Carin; Schwemmer, Schorsch
Titel	Wir verpacken.
Quelle	In: Ehrenwirth-Sonderschulmagazin, 4 (1982) 2, S. 17-18Verfügbarkeit
Sprache	deutsch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	0171-9629
Schlagwörter	Kooperation; Mathematik; Mathematikunterricht; Sonderschule; Mengenlehre; Zahlbegriff; Pädagogischer Assistent; Darstellung; Abstraktionsfähigkeit; Unterrichtsentwurf; Arbeitsblatt; Unterrichtsmaterial; Bündelung; Mathematik; Mathematikunterricht; Mengenlehre; Zahlbegriff; Pädagogischer Assistent; Sonderschule; Darstellung; Kooperation
Abstract	Das Ziel der Unterrichtseinheit ist das Lernen des Buendelns und damit das Gliedern von Mengen und die Einfuehrung in die Zahlnotation. Fernziel ist die Einsicht in multiplikative Operationen. Die Kooperation von Lehrer und Assistent im Mathematikunterricht wird in einem Verlaufsdiagramm dargestellt. Unterrichtsgegenstand: Einfuehrung in die Zahlnotation.
Erfasst von	Hessisches Landesinstitut für Pädagogik, Wiesbaden
Update	1996_(CD)

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