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Es handelt sich zum Einen um Übersetzungen ins Deutsche, die dem FIS Bildung-Schlagwortbestand entnommen wurden. Zum Anderen wurden zusammengesetzte englische Schlagworte in Terme zerlegt, die in der Regel nur einen inhaltlichen Aspekt repräsentieren. Ergänzend wurden Synonyme und vereinzelt zusätzliche Pluralformen hinzugefügt. Diese Anreicherung geht auf die Nutzung intellektueller Vorarbeiten zurück.
Forschungsmethode: anwendungsorientiert. Ueberlegungen zum "Stellenwert des Schoepfertums in der Ingenieurarbeit", zu Moeglichkeiten seiner Quantifizierung und seiner Beruecksichtigung in Ausbildungskonzeptionen. "Alle betrachteten Aspekte des Schoepfertums zwingen zu Ueberlegungen hinsichtlich kuenftiger Ingenieurausbildung. Erstens sind die verschiedenen Aspekte des Schoepferischen in der Ingenieurarbeit durchgaengig in der gesamten Ausbildung aufzudecken, sichtbar zu machen. Zweitens sind die Etappen schoepferischer Arbeit in allen technischen Lehrgebieten gebuehrlich zu klaeren und zu ueben, um die jungen Ingenieure auf ihre Beherrschung vorzubereiten. Drittens sollte man Untersuchungen ueber Umfang und Nutzen des Schoepferischen forcieren, um sie exakter ausweisen und systematisch erhoehen zu koennen. Viertens verdienen die vielfaeltigen sozialen, philosophischen, psychologischen, oekonomischen und wissenschaftlich-tecnischen Wirkungen des Schoepfertums groessere Beachtung. Das betrifft auch wieder alle Lehrgebiete und ist nicht mit einem Lehrfach zu bewaeltigen." (IAB2)
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0018-2974
Draeger, Walter: Vielfalt und Wirkungen schoepferischer Ingenieurarbeit. 1982.
2052037
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