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Hinter dem Link verbirgt sich jeweils eine Menge an Stichworten, die aus den oberhalb angezeigten englischsprachigen Schlagworten abgeleitet wurden. Falls der Abgleich Ihrer Suchworte mit dem Nachweis keine Gemeinsamkeiten zeigte, können Sie hier nachschauen (+ klicken) und fündig werden.
Es handelt sich zum Einen um Übersetzungen ins Deutsche, die dem FIS Bildung-Schlagwortbestand entnommen wurden. Zum Anderen wurden zusammengesetzte englische Schlagworte in Terme zerlegt, die in der Regel nur einen inhaltlichen Aspekt repräsentieren. Ergänzend wurden Synonyme und vereinzelt zusätzliche Pluralformen hinzugefügt. Diese Anreicherung geht auf die Nutzung intellektueller Vorarbeiten zurück.
Ziel des Aufsatzes ist der Nachweis, dass bereits unter den Bedingungen des Anfangsunterrichts die Moeglichkeit gegeben ist, in unsystematischer Weise auf landeskundliche Themen einzugehen. Durch die rein informative Auswertung (kommerzieller) Werbetexte jeglicher Herkunft, ohne Beschreibung ihrer semantischen Komponenten, soll der Schueler einen ersten Eindruck des kulturellen Kontextes im Zielsprachenland erhalten. Als methodische Vorgehensweise schlaegt der Autor die Anlage eines grob differenzierten Dossiers vor, das unter zwei Perspektiven ("la France traditionnelle" und "la France en évolution") eine breit gefaecherte Auswahl von Themen subsumiert (Umweltschutz, Ferien, Mode usw.).
Erfasst von
Informationszentrum für Fremdsprachenforschung, Marburg
Update
1994_(CD)
Literaturbeschaffung und Bestandsnachweise in Bibliotheken prüfen
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voraus. Die Bestellung ist kostenpflichtig. Publikationen in Buchform erzeugen einen Link auf die ISBN-Suchseite der Wikipedia. Von dort aus haben
Sie die Möglichkeit die Verfügbarkeit in einer Vielzahl von Katalogen zu prüfen.
Standortunabhängige Dienste
0015-9395
Trescases, Pierre: L'utilisation de la page publicitaire: L'instantané (ou le flash) culturel. 1982.
2049906
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