Projektbericht: Ursachen und Motive des Studienabbruchs an Pädagogischen Hochschulen.

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Autor/in	Gesk, Inge
Titel	Projektbericht: Ursachen und Motive des Studienabbruchs an Pädagogischen Hochschulen.
Quelle	In: ZUMA-Nachrichten / Zentrum für Umfragen, Methoden und Analysen, 5 (1981) 9, S. 19-35 PDF als Volltext kostenfreie Datei Link als defekt meldenVerfügbarkeit
Sprache	deutsch
Dokumenttyp	online; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	0941-167
URN	urn:nbn:de:0168-ssoar-210627
Schlagwörter	Sozialer Faktor; Soziale Integration; Abbruchquote; Motivation; Berufserwartung; Studium; Studienwahl; Studienverlauf; Pädagogische Hochschule; Student; Baden-Württemberg; Deutschland
Abstract	Die Abbruchquote von PH-Studenten ist in Baden-Württemberg weit überdurchschnittlich (25 v.H. gegenüber 10 v.H. im Bundesdurchschnitt). Die Gründe dafür sollen in einem Projekt geklärt werden, dessen Design dargestellt wird. Außerdem werden erste Ergebnisse des Prestests referiert. Da der Studienabbruch nicht als singuläres Ereignis gesehen, sondern als Bestandteil des Ausbildungsprozesses gesehen wird, untersucht das Projekt die Studienmotivation im Umfeld des Berufsfindungs- und Berufsentscheidungsprozesses. Vor allem geht es dabei um Erwartungen an und Informationen über das Studium, die Studienerfahrungen und die soziale Integration während des Studiums sowie um die Genese des Studienabbruchs mit seinen Konsequenzen und Perspektiven. (AR).
Erfasst von	GESIS - Leibniz-Institut für Sozialwissenschaften, Mannheim
Update	2021/1

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