Literaturnachweis - Detailanzeige
| Autor/inn/en | Hofmann, W.; Thiel, W. D. |
|---|---|
| Titel | Ueberlegungen zur verhaltensbiologischen Betrachtung des Menschen im Unterricht. |
| Quelle | In: Praxis der Naturwissenschaften. Biologie, 30 (1981) 4, S. 117-120 |
| Sprache | deutsch |
| Dokumenttyp | gedruckt; Zeitschriftenaufsatz |
| ISSN | 0177-8382; 0341-8510 |
| Schlagwörter | Anpassung; Ethologie; Verhalten; Didaktische Grundlageninformation; Biologieunterricht; Vererbung; Didaktische Erörterung |
| Abstract | Die Ueberlegungen sind dem Problem gewidmet, wie sich die beiden Gefahren ausschalten lassen, die gewoehnlich bei verhaltensbiologischen Betrachtungen des Menschen auftreten: 1. Die Ergebnisse und Methoden der Tierethologie werden allzu eilfertig auf den Menschen uebertragen; 2. Durch die Ueberbetonung des sozialen Lernens werden die stammesgeschichtlichen Anpassungen des menschlichen Verhaltens fast voellig uebersehen. In Form von Thesen werden zunaechst die Gesichtspunkte dargelegt, die fuer die Anwendung der Methoden und Denkweisen der Verhaltensbiologie auf den Menschen sprechen (Teil 1), dann die Gesichtspunkte, die auf Schwierigkeiten und Probleme hinweisen (Teil 2). Teil 3 stellt sich als Plaedoyer fuer die Besprechung von Themen zum Verhalten des Menschen dar. Zuletzt werden anhand von Beispielen einige wichtige Gruende dargelegt, warum die Behandlung verhaltensbiologischer Themen in bezug auf den Menschen in einem eigenen geschlossenen Unterrichtsabschnitt erfolgen soll. |
| Erfasst von | Hessisches Landesinstitut für Pädagogik, Wiesbaden |
| Update | 1996_(CD) |
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