Literaturnachweis - Detailanzeige
| Autor/inn/en | Bruening, Alexander; Frey, Elke |
|---|---|
| Titel | Schuelerbeteiligung am Unterricht - aber wie? |
| Quelle | In: Monatshefte für die Unterrichtspraxis, 49 (1981) 5, S. 285-288 |
| Sprache | deutsch |
| Dokumenttyp | gedruckt; Zeitschriftenaufsatz |
| ISSN | 0344-7715 |
| Schlagwörter | Sekundarstufe I; Hauptschule; Realschule; Schüler; Selbstständiges Lernen; Didaktik; Methodik; Sachinformation; Lehrplan; Unterrichtsplanung; Mitverantwortung; Analyse |
| Abstract | Ausgangspunkt eines Projekts 'Erprobung der Beteiligung von Schuelern an der Planung und Evaluation von Lehrplaenen und Unterricht', das vom bayerischen Staatsinstitut fuer Schulpaedagogik durchgefuehrt wird, ist es, die Interessen und Schwierigkeiten des einzelnen Schuelers wieder staerker in den Vordergrund zu ruecken. Die Moeglichkeiten und Grenzen der Schuelerbeteiligung werden an zwei erprobten Projekten erlaeutert: In einer sechsten Hauptschulklasse wurde ein bundesweiter Vorlesewettbewerb organisiert, wobei die Schuelerbeteiligung sowohl die Einuebung der Beurteilungskriterien als auch die Ducrhfuehrung des Wettbewerbs sowie die Organisation der Auswahl des Schulsiegers umfasste. Im zweiten Projekt wurden Schueler von 7., 8. und 9. Realschulklassen die Lehrplaene in Biologie, Physik und Mathematik vorgelegt. Neben der Notwendigkeit, die Lehrplaene in eine fuer Schueler verstaendliche Sprache zu uebersetzen, wurde deutlich, dass bei den vorgelegten naturwissenschaftlichen Faechern Schuelerbeteiligung aufgrund des hohen Anspruchsniveaus nur wenig Spielraum gegeben ist. Fuer Interessenten ist die Anschrift der Kontaktstelle 'Schuelerbeteiligung' am Ende des Artikels abgedruckt. |
| Erfasst von | Hessisches Landesinstitut für Pädagogik, Wiesbaden |
| Update | 1996_(CD) |
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