Deckungsgleichheit bei Quadrat, Rechtecken und Dreiecken.

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Autor/in	Wagner, Christine
Titel	Deckungsgleichheit bei Quadrat, Rechtecken und Dreiecken.
Quelle	In: Ehrenwirth-Grundschulmagazin, 8 (1981) 1, S. 27-28Verfügbarkeit
Sprache	deutsch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	0340-5842
Schlagwörter	Begriffsbildung; Schuljahr 04; Grundschule; Primarbereich; Unterrichtsentwurf; Arbeitsblatt; Arbeitstransparent; Unterrichtsmaterial; Deckungsgleichheit; Geometrie; Mathematikunterricht
Abstract	Ziel ist, die Schueler zu lehren, dass deckungsgleiche Flaechenformen in Form und Groesse ihrer typischen Masse uebereinstimmen; vorausgesetzt werden Umgang mit dem Lineal als Messinstrument, der Flaechenbegriff und verschiedene Flaechenformen und ihre Merkmale. Der Unterrichtsverlauf ist in Einstieg und Erarbeitungsphase strukturiert, die nach vier Teilzielen gegliedert ist: Vergleichen von Tieren, gebildet aus Quadraten, Rechtecken und Dreiecken, Herstellen zweier deckungsgleicher Tierfiguren und Erarbeiten des Begriffs 'deckungsgleich'. Moegliche Lehrerimpulse und erwartete Schuelerimpulse sind angegeben. Als motivierender Einstieg dient die Ausgabe von Briefumschlaegen mit roten und blauen Quadraten, Rechtecken und Dreiecken an die Tischgruppen, aus denen sich zwei gleiche Tiere zusammensetzen lassen. Arbeitsblaetter und Hausaufgaben ermoeglichen Lernzielkontrollen. Unterrichtsgegenstand: Deckungsgleichheit bei Quadrat, Rechtecken und Dreiecken.
Erfasst von	Hessisches Landesinstitut für Pädagogik, Wiesbaden
Update	1996_(CD)

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