Arbeitssicherheit als konstruktiv-technische Aufgabe.

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Autor/inn/en	Traebert, Wolf E.; Schenke, Guenter
Titel	Arbeitssicherheit als konstruktiv-technische Aufgabe.
Quelle	In: Arbeiten + lernen, 3 (1981) 13, S. 35-39Verfügbarkeit
Sprache	deutsch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	0172-7338
Schlagwörter	Unterrichtseinheit; Unterrichtsmaterial; Arbeitslehre; Maschinenbau; Technikunterricht; Unfallverhütung; Arbeitssicherheit
Abstract	In der Konzeption der Unterrichtseinheit wird hervorgehoben, dass beim Thema 'Arbeitssicherheit' Belehrung ersetzt werden sollte durch konstruktiv- technische Aufgabenstellungen, die Eigenerfahrung mit einfliessen lassen. Betroffenheit der Schueler wird durch Exemplaritaet und Transferierbarkeit erreicht. Im Unterricht wird aus Baukastenelementen oder Metallhalbzeugen und Elektronik-Bauteilen das Funktionsmodell einer Stanze gebaut. Die einzelnen Phasen sind: Konstruktion eines Grundmodells Stanze; Analyse der Gefaehrdungsmoeglichkeiten; Optimierung des Grundmodells (Bau des Modells mit Sicherheitsvorkehrungen in mehreren Alternativen); Auswertung und Tansfer. Unterrichtsgegenstand: Unfallschutz am Arbeitsplatz.
Erfasst von	Hessisches Landesinstitut für Pädagogik, Wiesbaden
Update	1996_(CD)

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