Literaturnachweis - Detailanzeige
| Autor/in | Schmidt, Hans-Peter |
|---|---|
| Titel | Zur Didaktik des Rechtschreibunterrichts an Schulen fuer Lernbehinderte. |
| Quelle | In: Behindertenpädagogik, 20 (1981) 2, S. 124-134Infoseite zur Zeitschrift |
| Sprache | deutsch |
| Dokumenttyp | gedruckt; Zeitschriftenaufsatz |
| ISSN | 0341-7301 |
| Schlagwörter | Empirische Untersuchung; Rechtschreibtest; Didaktische Grundlageninformation; Übung; Deutsch; Wortbild; Wortschatz; Rechtschreibschwäche; Rechtschreibunterricht; Sonderschule; Didaktische Erörterung; Lernbehinderter |
| Abstract | Der Rechtschreibunterricht gilt als Problem des Deutschunterrichts, besonders aber an Lernbehindertenschulen. Da aber das Rechtschreiben eine gesellschaftlich notwendige Mindestqualifikation darstellt, sind Ueberlegungen vonnoeten, wie bessere Unterrichtserfolge zu erzielen sind. Der Verfasser geht davon aus, dass es darauf ankommt, den Schuelern eine moeglichst grosse Anzahl von Woertern zu Wortbild- Schemata zu machen. Ein Versuch, der ausfuehrlich dargelegt und ausgewertet wird, beweist, dass Lernbehinderte mit ihrer ungenuegenden Speicherfaehigkeit schlechtere Voraussetzungen fuer die Rechtschreibung besitzen. Doch laesst sich durchaus auch bei ihnen ein reproduzierbares Wortbild-Schema erreichen. Dazu muessen aber bestimmte Bedingungen erfuellt werden, wie verstaerkte Lese- und Rechtschreibuebungen, die speziell auf Lernbehinderte zugeschnitten sind. |
| Erfasst von | Hessisches Landesinstitut für Pädagogik, Wiesbaden |
| Update | 1996_(CD) |
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