Synthetische und analytische Methoden im Geometrieunterricht der Sekundarstufe II.

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Autor/in	Schaal, Hermann
Titel	Synthetische und analytische Methoden im Geometrieunterricht der Sekundarstufe II.
Quelle	In: Didaktik der Mathematik, 9 (1981) 2, S. 92-103Verfügbarkeit
Sprache	deutsch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	0343-5334
Schlagwörter	Sekundarstufe II; Unterrichtsmaterial; Abbildungsgeometrie; Analytische Geometrie; Euklidische Geometrie; Fixpunkt; Geometrie; Isomorphie (Math); Mathematikunterricht; Vektorraum; Abbildung; Handreichung
Abstract	Die Vor- und Nachteile eines analytischen und eines synthetischen Weges in der Geometrie der Sek. II werden einander gegenuebergestellt. Unter analytisch wird dabei verstanden: nur Ableitung aus den Vektorraumaxionen; unter synthetisch Beweisschritte und Herleitungen nur aus geometrischen Ueberlegungen. Das Grundproblem des synthetischen Aufbaus sind die Zahlen. An Beispielen wird aufgezeigt, wo ein synthetischer Weg eine groessere Motivation erzeugt und kuerzer ist. Unterrichtsgegenstand: Synthetische und analytische Geometrie im Vergleich.
Erfasst von	Hessisches Landesinstitut für Pädagogik, Wiesbaden
Update	1996_(CD)

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