Durch Halbtagsbeschulung mehr Integrationsmoeglichkeiten fuer unsere Kinder und Jugendlichen.

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Autor/in	Scheel, Karin
Titel	Durch Halbtagsbeschulung mehr Integrationsmoeglichkeiten fuer unsere Kinder und Jugendlichen.
Quelle	In: Behindertenpädagogik, 20 (1981) 2, S. 175-177Infoseite zur Zeitschrift Verfügbarkeit
Sprache	deutsch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	0341-7301
Schlagwörter	Soziale Integration; Förderung; Kind; Schulorganisation; Ganztagsschule; Behinderung; Sonderschule; Freizeiteinrichtung; Kritik
Erfasst von	Hessisches Landesinstitut für Pädagogik, Wiesbaden
Update	1996_(CD)

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