Jugendliche Gastarbeiterkinder: Situation und Problematik. Eine Literatur- und Forschungsdiskussion.

Autor/in	Griese, Hartmut M.
Titel	Jugendliche Gastarbeiterkinder: Situation und Problematik. Eine Literatur- und Forschungsdiskussion. Paralleltitel: Foreign adolescents in Germany: a review of research on their problematic life situation.
Quelle	In: Zeitschrift für Pädagogik, 27 (1981) 3, S. 441-456Infoseite zur Zeitschrift PDF als Volltext kostenfreie Datei Link als defekt meldenVerfügbarkeit
Sprache	deutsch
Dokumenttyp	online; gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	0044-3247
URN	urn:nbn:de:0111-pedocs-141614
Schlagwörter	Pädagogik; Pädagogische Praxis; Empirische Untersuchung; Forschung; Sozialisation; Jugend; Jugendforschung; Mädchenbildung; Kind; Schulbildung; Arbeitswelt; Literatur; Kriminalität; Forschungsstand; Integration; Kriminalisierung; Problem; Situation; Theorie; Ausländer; Jugendlicher; Junger Mann
Abstract	Die "zweite Generation" der Ausländer in der Bundesrepublik die Kinder der sog. "Gastarbeiter" kommen ins Jugendalter, verlassen die Schule, drängen auf den Arbeitsmarkt, lösen sich von ihrer Herkunftsfamilie und müssen sich mit ihren zukünftigen Chancen und Perspektiven auseinandersetzen. Die problematische Lebenssituation dieser ausländischen Jugendlichen findet auch in der wissenschaftlichen Forschung zunehmend Beachtung. Anhand vier neuerer Untersuchungen, die sich mit diesem Thema befassen, diskutiert der Autor dieses Beitrags vor allem die folgenden Aspekte: die Ergebnisse, die die allgemeine Sozialisationssituation dieser Jugendlichen betreffen; die Probleme und Entwicklungsaufgaben des Jugendalters, wie sie sich in spezifisch zugespitzter Form für die ausländischen Jugendlichen stellen; die jugendtheoretischen Interpretationen, die über die bloße Beschreibung der Situation dieser Gruppe hinausgehen; die Vorschläge für Maßnahmen und praktische Ansätze pädagogischer Arbeit mit den Ausländer-Jugendlichen. Abschließend werden einige Desiderate künftiger Forschung zur Diskussion gestellt. (DIPF/Orig.).
Erfasst von	Staatsinstitut für Schulqualität und Bildungsforschung, München
Update	1994_(CD)