Das Leistungsverhalten von Schihauptschülern. Eine Untersuchung an Schülern der Schihauptschule Badgastein über die Zusammenhänge zwischen sportmotorischen Tests und anderen Leistungsvariablen.

Autor/in	Kahlhammer, Jelle
Titel	Das Leistungsverhalten von Schihauptschülern. Eine Untersuchung an Schülern der Schihauptschule Badgastein über die Zusammenhänge zwischen sportmotorischen Tests und anderen Leistungsvariablen.
Quelle	In: Praxis der Kinderpsychologie und Kinderpsychiatrie, 29 (1980) 3, S. 100-108Infoseite zur Zeitschrift PDF als Volltext kostenfreie Datei Link als defekt meldenVerfügbarkeit
Sprache	deutsch
Dokumenttyp	online; gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	0032-7034
URN	urn:nbn:de:0111-opus-27073
Schlagwörter	Empirische Untersuchung; Statistische Auswertung; Denkfähigkeit; Intelligenz (Psy); Konzentration (Psy); Leistungsverhalten; Eignungstest; Intelligenztest; Stichprobe; Test; Testverfahren; Schule; Sportschule; Schüler; Schulleistung; Raumvorstellung; Ausdauer; Schnelligkeit; Skisport; Skiunterricht; Sportmotorik; Koordination; Ski; Badgastein; Österreich
Abstract	An einer Stichprobe von 40 Schihauptschülern wurden die Zusammenhänge zwischen Schulleistung, Intelligenz- und Konzentrationsfaktoren, der Thrillneigung und sportmotorischen Eignungstests ("Sternspringen", "Berg und Tal") untersucht. So konnte gezeigt werden, dass die intellektuellen Fähigkeiten, insbesondere die Denkfähigkeit, die figurale Raumvorstellung, sowie Ausdauer und Willenskraft in hohem Maße das Leistungsverhalten der Schihauptschüler bestimmen. Die sportmotorischen Eignungstests "Sternspringen" und "Berg und Tal" erfassen vermutlich dieselben Fähigkeiten, nämlich Koordination und Schnelligkeit beim Hüpfen. Beide Tests werden sehr stark durch Konzentrationsfaktoren beeinflusst. Weiter ergaben sich Hinweise, dass die Thrillneigung bei sportmotorischen ähnlichen Aufgaben zu verfälschten Leistungsergebnissen bei der Eignungsuntersuchung der Schihauptschüler führen könnte. (DIPF/ Orig.). A sample of 40 pupils at the "Schihauptschule" was analysed in order to describe the correlation among schoolachievement and factors of intelligence and concentration, the "thrill tendency" and athletic ability tests. In this way it could be demonstrated that intelligence, especially reasoning, space perception, and will power are powerful determinants of the achievement behaviour in the pupils at the "Schihauptschule". The athletic ability tests "Sternspringen" and "Berg und Tal" are probably testing the same abilities, namely coordination and speed at jumping. Both tests are intensively influenced by factors of concentration. There are further indications that the "thrill tendency" in similar athletic tests would lead to falsified results in the aptitude examinations of the pupils at the "Schihauptschule". (DIPF/ Orig.).
Erfasst von	DIPF \| Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation, Frankfurt am Main
Update	2011/1