Literaturnachweis - Detailanzeige
| Autor/in | Schlottke, Peter F. |
|---|---|
| Titel | Thesen zum Schulbericht in den Klassen 1 und 2 der Grundschule. |
| Quelle | In: Lehren & lernen, 6 (1980) 1, S. 37-56Infoseite zur Zeitschrift |
| Sprache | deutsch |
| Dokumenttyp | gedruckt; Zeitschriftenaufsatz |
| ISSN | 0341-8294 |
| Schlagwörter | Datenerhebungstechnik; Subjektivität; Beobachtungsbogen; Psychodiagnostik; Grundschule; Primarbereich; Schüler; Sachinformation; Datenverarbeitungstechnik; Elternberatung; Auslese |
| Abstract | Die paedagogisch-psychologische Analyse plaediert fuer die Einfuehrung der verbalen Beurteilung in Form eines Schulberichts fuer den Bereich der Grundschule. Es werden die positiven Zielsetzungen der 'alternativen, altersgerechten Berurteilungsform' hervorgehoben. Die Untersuchung will Hilfen geben fuer die Datenerhebung, - auswertungs-, und -interpretationskriterien im Unterricht. Dabei kommt die Untersuchung zu dem Schluss, dass die 'Subjektivitaet' des Urteils der Ausgangspunkt ist, das Ziel jeder Beurteilung jedoch nur darin bestehen kann, dass die Urteile auf konkrete Sachverhalte im Unterricht rueckbeziehbar sind. Es werden Beobachtungsbeispiele analysiert. Ueber die Funktionen des Schulberichts werden Ueberlegungen des Verbands Bildung und Erziehung von 1978 herangezogen. Der Bericht soll u. a. als Lehrerkontrolle, als Grundlage fuer die Beratung mit den Eltern dienen und soziale Selektionsfunktion tragen. Die Schueler selbst werden in die Berichterarbeitung nicht aktiv miteinbezogen, sondern als Objekte der Datenverarbeitung behandelt. Es werden Literaturnachweise gegeben. |
| Erfasst von | Hessisches Landesinstitut für Pädagogik, Wiesbaden |
| Update | 1996_(CD) |
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