Alltagsarchitektur und Kunstpaedagogik.

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Autor/in	Ritter, Wolfgang
Titel	Alltagsarchitektur und Kunstpaedagogik.
Quelle	In: Zeitschrift für Kunstpädagogik, (1980) 3, S. 57-60Verfügbarkeit
Sprache	deutsch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	0340-6180
Schlagwörter	Verhalten; Architektur; Verhalten; Wohnen; Wohnung; Visuelle Kommunikation; Trivialkunst; Sekundarstufe II; Didaktische Grundlageninformation; Wohnen; Wohnung; Baugeschichte; Kunstunterricht; Trivialkunst; Visuelle Kommunikation; Architektur; Ökonomie; Didaktische Erörterung
Abstract	Ein fachdidaktisches Seminar der Universitaet Oldenburg wurde begleitet von einem Unterrichtsversuch. Dargelegt werden die wesentlichen Unterrichtsschritte und die Ergebnisse, die von Schuelern der Sek. II und Studenten erarbeitet wurden: 1. 'Architekur spricht eine Sprache', 2. 'Bauen ist oekonomisch bedingt', 3. 'Architektur praegt das Verhalten der Menschen', 4. 'Aneignung gebauter Umwelt ist ein kultureller Prozess' (Ritter, a. a. o., S. 58f.) Ein Katalog allgemeiner Fragestellungen zur Analyse von Trivialarchitektur ist beigefuegt.
Erfasst von	Hessisches Landesinstitut für Pädagogik, Wiesbaden
Update	1996_(CD)

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