Problemhafte Unterrichtsgestaltung. Zur Behandlung des Stoffabschnitts '3.4. Begriff der gebrochenen Zahl', Klasse 5.

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Autor/in	Rehm, Manfred
Titel	Problemhafte Unterrichtsgestaltung. Zur Behandlung des Stoffabschnitts '3.4. Begriff der gebrochenen Zahl', Klasse 5.
Quelle	In: Mathematik in der Schule, 18 (1980) 2-3, S. 109-114Verfügbarkeit
Sprache	deutsch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	0465-3750
Schlagwörter	Bruchrechnung; Mathematikunterricht; Unterrichtseinheit; Bruchzahl; Sekundarstufe I; Unterrichtseinheit; Unterrichtsmaterial; Bruchrechnung; Bruchzahl; Mathematikunterricht
Abstract	Der vorliegende Materialteil enthaelt alle Materialien, die in der Unterrichtseinheit 'Menschen im Betrieb' in der Spalte 'Medien' angegeben sind, daneben aber auch einige ergaenzende Informationen. Zu den einzelnen Unterrichtssequenzen koennen Medien wie z. B. Studienblaetter oder Folien beim RPZ bestellt werden. Unterrichtsgegenstand: Bruchrechnen.
Erfasst von	Hessisches Landesinstitut für Pädagogik, Wiesbaden
Update	1996_(CD)

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