Die zentrale Bedeutung der Bewegungslehre fuer die Planung und Steuerung sportmotorischer Lernprozesse. 2.

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Autor/in	Quitsch, Gerhard
Titel	Die zentrale Bedeutung der Bewegungslehre fuer die Planung und Steuerung sportmotorischer Lernprozesse. 2.
Quelle	In: Lehrhilfen für den Sportunterricht, (1980) 8, S. 119-125Verfügbarkeit
Sprache	deutsch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	0342-2461
Schlagwörter	Motorische Leistungsfähigkeit; Motorisches Lernen; Didaktik; Methodik; Unterrichtsmaterial; Bewegung (Motorische); Bewegungslehre; Sportunterricht; Turnen; Didaktische Erörterung; Handreichung
Abstract	Der Aufsatz setzt sich mit dem Stellenwert der Bewegungslehre innerhalb der sportunterrichtlichen Planung auseinander. Es werden zwei Beispiele (Flugrolle u. Handstandueberschlag) vorgestellt, wobei sich die Planung auf bewegungsanalytische bzw. sachstrukturelle Aspekte beschraenkt. Die Beispiele werden von einer schematischen Darstellung der physikalisch-mechanischen Zusammenhaenge ergaenzt. Bei der abschliessenden Diskussion setzt sich der Verfasser kritisch mit den Zielen des Sportunterrichts auseinander, wobei er darauf hinweist, dass eine genaue Analyse der Sportarten notwendig sei, um die gesamte personale Entwicklung des Kindes zielorientiert zu foerdern. Unterrichtsgegenstand: Bewegungslehre.
Erfasst von	Hessisches Landesinstitut für Pädagogik, Wiesbaden
Update	1996_(CD)

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