Integration Behinderter:Modellversuche erweitern.

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Autor/inn/en	Hilt, Eckart; Heidenreich, Ruppert
Institution	Gewerkschaft Erziehung und Wissenschaft
Titel	Integration Behinderter:Modellversuche erweitern.
Quelle	In: Neue deutsche Schule, 32 (1980) 18, S. 401-402Verfügbarkeit
Sprache	deutsch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	0344-6158; 0720-9673
Schlagwörter	Schulreform; Regelschule; Sonderschule; Bildungspolitische Schrift; Integration; Stellungnahme; Gewerkschaft; Gewerkschaft Erziehung und Wissenschaft; Behinderter
Abstract	Das Bundesbildungsministerium hat erste Ergebnisse der Modellversuche zur Integration Behinderter der Oeffentlichkeit vorgestellt. Die GEW nimmt aus diesem Anlass noch einmal prinzipiell Stellung zu moeglichen Reformen auf diesem Gebiet. Sie setzt sich dabei vor allem mit der durch die Ergebnisse belegten Aussicht auseinander, bei entsprechenden Rahmenbedingungen Behinderte in der Regelschule zu unterrichten, und wendet sich speziell gegen die geringe Reformbereitschaft der sonderpaedagogischen Standesorganisationen. Sie betont, dass auch bei verbesserter Integration Sonderschulen in Zukunft notwendig sein werden.
Erfasst von	Hessisches Landesinstitut für Pädagogik, Wiesbaden
Update	1996_(CD)

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