Der Unterrichtsgegenstand 'Umkreis eines Dreiecks' und moegliche Fortsetzungen.

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Autor/in	Faigle, E.
Titel	Der Unterrichtsgegenstand 'Umkreis eines Dreiecks' und moegliche Fortsetzungen.
Quelle	In: Mathematische Unterrichtspraxis, 1 (1980) 4, S. 33-40Verfügbarkeit
Sprache	deutsch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	0721-8419
Schlagwörter	Geometrie; Mathematikunterricht; Pyramide; Grafische Darstellung; Dreieck; Arbeitstransparent; Problemorientierter Unterricht; Unterrichtseinheit; Viereck; Umkreis; Anschauungsunterricht; Schuljahr 07; Schuljahr 08; Sekundarstufe I; Anschauungsunterricht; Problemorientierter Unterricht; Unterrichtseinheit; Arbeitstransparent; Unterrichtsmaterial; Dreieck; Geometrie; Mathematikunterricht; Pyramide; Thales-Satz; Umkreis; Viereck; Grafische Darstellung
Abstract	Es wird gezeigt, wie mit problemorientiertem Unterricht die Konstruktion von Umkreisen zu gegebenen Dreiecken, die variiert werden, organisiert werden kann. Einbettung dieser Ueberlegungen in groessere ganzheitliche Problemkontexte werden am Beispiel erlaeutert. Es ist skizziert eine Hinfuehrung zum Satz von Thales, die Behandlung des Umkreises von Vierecken wie auch eine zur Foerderung des raeumlichen Vorstellungsvermoegens der Schueler hilfreiche Verallgemeinerung, der Umkugel von Tetraeder und allgemeiner Pyramide, gefolgt von einer Betrachtung zum Mittelsenkrechtenschnitt von Tetraedern. Die Erstellung dynamischer, der Veranschaulichung im Unterricht dienlicher Modelle ist beschrieben. Unterrichtsgegenstand: Umkreis eines Dreiecks.
Erfasst von	Hessisches Landesinstitut für Pädagogik, Wiesbaden
Update	1996_(CD)

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