Zum Unterricht ueber Evolution auf der Sekundarstufe I.

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Autor/in	Bojunga, Wolfdieter
Titel	Zum Unterricht ueber Evolution auf der Sekundarstufe I.
Quelle	In: Naturwissenschaften im Unterricht. Biologie, 28 (1980) 11, S. 369-371Verfügbarkeit
Sprache	deutsch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	0342-5487
Schlagwörter	Sekundarstufe I; Didaktische Grundlageninformation; Abstammungslehre; Biologieunterricht; Evolution; Didaktische Erörterung
Abstract	Basisartikel zu neun aufeinanderfolgenden Teileinheiten = Bausteine zum Thema: Evolution des Menschen. Wesentliche Aspekte bei der Konzeption der Unterrichtsvorschlaege sind: Erkenntnis, dass der heutige Mensch nicht durch einen einmaligen Schoepfungsakt entstanden ist, sondern durch einen laengeren Entwicklungsprozess (Baustein 1); Einsicht, dass alle Vorstellungen ueber Aussehen, Lebensweise menschlicher Vorfahren sowie ueber die stammesgeschichtlichen Beziehungen hypothetischen Charakter haben (Baustein 1,4,7); Erkenntnis, dass ein grundlegender Unterschied zwischen Menschen und uebrigen Organismen in teilweiser Umkehr des Anpassungsverhaeltnisses zwischen Organismus und Umwelt zu sehen ist (Baustein 8); Erkenntnis, dass durch die Verschraenkung der Mechanismen der biologischen und kulturellen Evolution Probleme im gesellschaftlichen und politischen Raum entstehen (Baustein 9). Die Behandlung der genannten komplexen Sachverhalte erfaehrt eine starke didaktische Reduktion und Vereinfachung, ohne die Grenze zum Fehlerhaften zu ueberschreiten.
Erfasst von	Hessisches Landesinstitut für Pädagogik, Wiesbaden
Update	1996_(CD)

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