Angewandte Sprachwissenschaft und Sprachheilpaedagogik.

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Autor/in	Rieder, Karl
Titel	Angewandte Sprachwissenschaft und Sprachheilpaedagogik.
Quelle	In: Der Sprachheilpädagoge, (1980) 4, S. 2-10Verfügbarkeit
Sprache	deutsch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	0586-660X
Schlagwörter	Diagnostik; Linguistik; Patholinguistik; Sonderpädagogik; Diagnostik; Psycholinguistik; Sprachentwicklung; Dysgrammatismus; Linguistik; Patholinguistik; Psycholinguistik; Sprachentwicklung; Sprachfehler; Sprachbehinderung; Sonderpädagogik; Sprachpädagogik; Theoretische Schrift
Abstract	In diesem Beitrag wird ein interdisziplinaerer Ansatz zur Verbindung von Patholinguistik und Sprachheilpaedagogik entwickelt, der auf eine wechselseitige Ergaenzung von Theorie und Praxis abzielt. Das Forschungsinstrumentarium der Patholinguistik soll der Sprachheilpaedagogik geeignete Sprchtestmaterialien fuer die Analyse gestoerten Sprachverhaltens liefern, die als Basis fuer diagnostische Massnahmen dienen koennen. Zur Veranschaulichung werden zwei Aspekte der Verbindung von wissenschaftlicher Theorie und paedagogischer Praxis herausgegriffen. Zum einen wird am Problem der Anwendung von Grammatikmodellen die Verwendung linguistischer Beschreibungsweisen fuer den Sprachunterricht verdeutlicht, zum anderen werden Ueberlegungen zur therapeutischen Praxis fuer den Bereich des Dysgrammatismus angestellt, wobei aus psycholinguistischer Sicht Zielvorstellungen fuer einen handlungsorientierten, das Einueben kommunikativer Verhaltensformen betonenden Sprachunterricht, entwickelt werdne.
Erfasst von	Hessisches Landesinstitut für Pädagogik, Wiesbaden
Update	1996_(CD)

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